&esp;&esp;第182章 第一名，安西大要了！
&esp;&esp;这一道20分的分析题，考的是荷、兰滚模态分析。
&esp;&esp;让在座的学生仔细分析一下高空高速飞机常见的“荷、兰滚”模态的成因，并简单叙述它的主要运动特征和改善方法。
&esp;&esp;这一题无需用笔计算，谁知道答案，可以直接站起来说。
&esp;&esp;难点在于在座的对其了解甚少。
&esp;&esp;理解起来也是比较困难的。
&esp;&esp;毕竟对于大部分学生来说，对飞机飞行许多知识点的了解都仅限于书面上和少数的新闻报道，大多都是靠自己去想象，并不知道实际中是怎么回事。
&esp;&esp;不够了解，就意味着某些问题理解起来会有困难。
&esp;&esp;夏清安前面那么多题都没举手，大家都快忘记这位大学霸了。
&esp;&esp;此时她冷不丁举手，着实让人吃了一惊。
&esp;&esp;谈教授朝夏清安的方向伸出了手，请她站起来答题。
&esp;&esp;夏清安起身，不疾不徐又清晰有力地开口。
&esp;&esp;“这一题核心思路是分析横向与航向运动的耦合。”
&esp;&esp;“荷、兰滚模态的成因乃是航向静稳定性和横向静稳定性的耦合，当飞机受到扰动产生侧滑的时候，垂尾产生恢复力矩，与此同时机翼上反角等导致滚转。这二者相位交替而形成振荡。”
&esp;&esp;“主要的运动特征表现为滚转与偏航相结合的周期性摆动。”
&esp;&esp;“至于改善方法，使用偏航阻尼器来增加阻尼就能够抑制振荡了。”
&esp;&esp;“以上就是我的答案。”
&esp;&esp;谈教授都惊了。
&esp;&esp;一个今年刚进安西大的学生，就能完全搞懂这个问题，还能用简洁的语言将它分析清楚，这学生果然了得！
&esp;&esp;没发现那些高年级的学长学姐们，在听到夏清安这个回答时，神情都还有些懵吗？
&esp;&esp;恐怕他们当中不少人，都没听懂她说的呢。
&esp;&esp;“请坐，回答得非常好，安西大加20分！”
&esp;&esp;“好耶！”周冉等人兴奋握拳。
&esp;&esp;“清安，好样的！你早该这样了！”
&esp;&esp;“不愧是我们的大学霸啊，一出手就拿下了一道20分的难题。”
&esp;&esp;谢誉一方面高兴于夏清安总算认真起来了，另一方面也感到了压力。
&esp;&esp;秦琳笑着靠过来，“小学弟，你可要加油啊，那位可是来势汹汹啊。”
&esp;&esp;谢誉嘴巴上向来是不认输也不饶人的。
&esp;&esp;“怕什么，现在可是我领先！”
&esp;&esp;“希望你能一直领先，我们江航能不能胜得看你的了。”
&esp;&esp;这话谢誉爱听。
&esp;&esp;“等着吧，包在我身上！我不仅会打败她，还会让江航成为第一！”
&esp;&esp;“小学弟真乖。”
&esp;&esp;这种把他当小孩子的口吻是怎么回事？
&esp;&esp;而且一会儿哄一会儿又惹他生气的。
&esp;&esp;“学姐，你也要努力了，如果我没记错，你现在还一分未拿。”
&esp;&esp;秦琳尴尬地抽了抽嘴角。
&esp;&esp;小狗逗起来是挺好玩的，可小狗偶尔也是会咬人的。
&esp;&esp;“我这样有爱的大前辈，当然是要把更多机会让给小学弟你了。”
&esp;&esp;“比不过我就说让……”
&esp;&esp;“你说什么？”秦琳笑得十分可怕。
&esp;&esp;感受到危险的谢誉撇过头，不敢再说什么了。
&esp;&esp;看他这模样，在学校里也没少被学长学姐教育了。
&esp;&esp;下面展示的这道题，是30分的题。
&esp;&esp;“喝！30分！”
&esp;&esp;累死累活答六道简单的题，只能抵得上一道三十分的题。
&esp;&esp;但这也正常。
&esp;&esp;简单题都会做，只能比速度。
&esp;&esp;真
脸红心跳