“哥想学什么？我给你念。”池瑾的声音闷着。
这孩子有点黏人过头了。
喻沉曾看过一份心理研究报告，其中提到：[童年时期长期处于情感匮乏状态的个体，成年后在亲密关系的构建中，容易呈现出两种姿态。
一种是回避型，即封闭内心，对他人保持警惕，不再轻易相信“被爱”的可能性。
另一种是焦虑型，极度渴求他人的认可与关爱，以填补童年的情感空洞。]
看书的时候，喻沉以为池瑾属于前者。现在想想，可能是池瑾在岁清面前走的是君子风，没跟女主确认关系之前，一直都恪守分寸。
跟喻沉用不着那样。一来呢，喻沉是哥哥，弟弟跟哥哥之间用不着疏远；二来，他们性别相同，两个男性之间没有“授受不亲”。
最后两人到底是又在床上赖了十多分钟才起来洗漱。那十分钟也没闲着，池瑾在他耳边念一些课本上的知识。
往常听这些内容，喻沉从来是凝神细听、分毫不漏。偏这次，任凭池瑾在耳边说着什么，他都一个字没听进去。池瑾的嗓音清冽，又带着点微热的喑哑。
很好听。
——
池瑾认为：[我们]→[我和你]
喻沉认为：[我们]→[我]或[你]
小情侣都没他们腻歪
对高三学生而言，眼下最重要的事莫过于埋首书山题海，为这场人生大考全力以赴。但除此之外，还有一个话题能勾起所有人的兴致，那便是高考后的志愿学校。
教室里经常有人讨论哪所大学的专业更好，哪所大学有明星，哪所大学底蕴深厚，哪所大学食堂好吃，哪所大学离家近，哪所大学交钱就能上……
班主任陈天对这件事也很关注，特意在一节班会课上留出时间，发了张志愿表，让学生都填写上，也好了解情况，后续给出一些更贴合的建议。
看着教室里一张张或紧绷或带点雀跃的脸，陈天道：“这关系到你们的未来，都好好想，不要敷衍。写完了就安静的上自习，等下课班长收上来，送办公室去。”
交代好，他拿起桌上的保温杯，走出了教室。
门一关，教室里开始交头接耳。
徐洛安转过头看后座的喻沉，“哎，你今天带手机了吧？趁这功夫，打把游戏？”
班会课、自习课对他来说没区别，只要没老师，那就可以拿出手机光明正大的爱玩，非常之嚣张。
喻沉看着发下来的志愿填报表，摇了摇头，“不打。”
表上的内容很简单，学生姓名、最近三次模考成绩、志愿院校、志愿专业。
他先把名字填上。
徐洛安惨遭拒绝，垮了脸，“咱俩多久没一起玩了？你瞅瞅你现在，除了学习就是学习，眼皮子都快钻到书里去了！”
“等高考完，我陪你连玩两个月。”喻沉画了个饼，继续淡定的往下填写。
徐洛安原本还憋着股劲儿想再磨两句，听见这话，也泄了气。
他哪能不知道，这段时间的喻沉都在学习，连课间十分钟都不放过。徐洛安悻悻地两手一摊，胳膊肘拄着桌面，百无聊赖地看喻沉纸上填的分数。
一行数字列在那儿：605，612，629。
这数字乍一看，跟宿舍门牌号似的。
他忍不住咂舌，这段时间的喻沉，跟小学语文课本里的小燕子一样，一次比一次有进步。
喻沉的字极好，一笔一划很端正。
他原本的字迹其实偏潦草，后来大学学的是数学师范专业，这专业有好几门写字课，三笔字、毛笔字、粉笔字之类的。大学四年里，但凡闲着没事，他就会在本子上或是黑板上写字。久而久之，自然练出了一手好字。
只要不赶时间，他落笔必定是横平竖直，规规矩矩，看不到半点浮躁气。
开始填写志愿院校。
在第一行的空白处，写下a大。
以他现在的分数，想够上这所顶尖学府，无异于痴人说梦。不过全班四十七个人，至少得有四十人第一行写的是a大。
不为别的，有b格。
把a大换成清华北大就很好理解了。
[我当年报了清北，只差亿分]
[哇啊？那真是太遗憾了]
第二行，喻沉写了c大。
他专门了解过，c大的数学专业在赫赫有名，实力强劲。历年来的分数线都是六百二左右，以他现在的水平能考进去
脸红心跳